Dion s Timmerwerk is een jong timmerbedrijf met grote ambities. Wij zijn een klein en hecht team. Wij werken op verschillende projecten goed samen en zorgen voor een goede en leuke werksfeer.
je gaat werken op verschillende projecten, het werk is veel afwisselend, denk hierbij aan onderhoudswerkzaamheden aan huizen en gebouwen.
Aanbouw en verbouw werkzaamheden.
;
Kom jij als leerling ons team zo versterken dat we na je opleiding niet meer zonder je kunnen
Wat ga je leren?
Opnemen en vaststellen van werkzaamheden
B1-K1-W1 Voorbereiden van opnamewerkzaamheden
B1-K1-W2 Opnemen situatie ter plaatse
Verrichten van (onderhouds)werkzaamheden aan technische installaties, gebouwonderdelen en omgeving
B1-K2-W1 Voorbereiden van (onderhouds)werkzaamheden aan technische installaties, gebouw(onder)delen en omgeving
B1-K2-W10 Afronden van (onderhouds)werkzaamheden aan technische installaties, gebouw(onder)delen en omgeving
B1-K2-W2 Opsporen van elektrotechnische en werktuigkundige storingen en bouwkundige gebreken
B1-K2-W3 Geschikt maken gebouw(onder)deel voor uit te voeren werk
B1-K2-W4 Verrichten van preventief onderhoud aan elektrotechnische en werktuigkundige installatie
B1-K2-W5 Verrichten van preventief onderhoud aan gebouw, interieur en terrein
B1-K2-W6 Verhelpen van elektrotechnische en werktuigkundige storingen
B1-K2-W7 Verhelpen van bouwkundige gebreken
B1-K2-W8 Verrichten van modificaties aan elektrotechnische en werktuigkundige installaties
B1-K2-W9 Verrichten van modificaties aan gebouw, interieur en terrein
Naar wie zijn wij op zoek?
kunnen werken in team verband, je gaat met 1 of meerder collega`s mee.
Je bent een doorzetter, leergierig en proactief;
Je hebt technisch inzicht en je bent enthousiast en flexibel;
Je bent fulltime of parttime beschikbaar;
Wat biedt het bedrijf?
Wij bieden een veilig, gezellige en goede werkplek aan, hierbij is er ook een mogelijkheid na het halen van de studie op een vast dienstverband, er is veel ruimte om alle vragen te beantwoorden.
vrijdag middag borrel, en 3 à 4 uitjes per jaar.
