De student gaat voorbereidende en afsluitende werkprocessen uitvoeren, productieprocessen uitvoeren, bijdragen aan verkoop, bestellingen beheren, kassawerkzaamheden, gastvrijheid verlenen, klachten oplossen, voorraad en goederen checken. Daarnaast ondersteunt en rapporteert de student aan de bedrijfsleider en begeleid lerende medewerkers door deze aan te sturen om het werkproces te optimaliseren.;
Gezellig leerbedrijf zoekt enthousiaste staigiares! Werken met mensen van je eigen leeftijd!
Wat ga je leren?
Maakt bedrijfsruimtes bedrijfsklaar en bereidt en/of stelt fastserviceproducten samen
B1-K1-W1 Voert voorbereidende werkzaamheden uit voor productie- en distributieproces
B1-K1-W2 Voert productiewerkzaamheden uit
B1-K1-W3 Houdt de productie-, distributie- en overige gastenruimtes schoon gedurende zijn dienst
B1-K1-W4 Voert afrondende werkzaamheden in de productie- en distributieruimte uit
B1-K1-W5 Onderhoudt apparatuur en gereedschap
Verkoopt fastserviceproducten en verleent gastvrijheid aan gasten
B1-K2-W1 Verleent gastvrijheid
B1-K2-W2 Verkoopt producten
B1-K2-W3 Bedient en beheert de kassa
B1-K2-W4 Distribueert bestellingen
B1-K2-W5 Gaat om met normafwijkend gedrag
B1-K2-W6 Vangt klachten van gasten op
Beheert de voorraad
B1-K3-W1 Controleert de voorraad
B1-K3-W2 Ontvangt en controleert producten en goederen
B1-K3-W3 Transporteert grondstoffen en goederen en slaat deze op
Geeft leiding en voert beheerstaken uit
P2-K1-W1 Plant en verdeelt werkzaamheden
P2-K1-W2 Instrueert en begeleidt (lerende) medewerkers
P2-K1-W3 Rapporteert aan de manager/bedrijfsleider/ondernemer
Naar wie zijn wij op zoek?
De student is gastvrij, enthousiast, stressbestendig en kan snel schakelen tussen werkprocessen.
Wat biedt het bedrijf?
Het leerbedrijf biedt eten en drinken op werk, een leuke werkplek met vrijheid om veranderingen door te voeren. Je komt in een bedrijf dat voornamelijk werkt met jongeren, dus altijd wel iemand van je eigen leeftijd! Er zijn altijd mogelijkheden om te werken naast/na je stage, met doorgroeimogelijkheden.
